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精炼炉研究

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Submitted By louislim
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1 已完成的设计研究工作及取得的成果
1.1 实验基本原理
氧气转炉炼钢过程中由于冶金现象比较复杂,属于高温、复杂的过程。金属熔池中的脱磷、脱硫、脱碳、炉渣碱度、渣中氧化铁含量、熔池温度、以及金属液成分等许多工艺参数都会影响冶金过程。现场研究比较困难。而这一复杂的冶金过程很难用数学模型表达清楚,因此采用水模实验,研究冶金反应过程是一种有效的方法。
水模实验属于物理模拟(Physical Modeling)实验。物理模拟是通过物理模型和借助于必要的测试手段对体系的过程进行观测的研究方法。物理模拟是根据相似原理建立物理模型,利用易于达到的实验条件模拟复杂的生产过程。 通常替代的方法是在缩小尺寸的采用模拟介质的模型上进行实验,最终结果转换到原型中。
在通常的转炉吹炼水模型中采用相似原理对模型的尺寸大小以及供气量等一系列数据进行计算。根据相似原理,通过建立物理模型来模拟实际情况下的吹炼过程。模拟计算时主要要考虑几何相似于动力学相似。因钢液质量较大,转炉水模型实验在保证几何相似的同时,应使得决定性准数相等。水模型实验中主要考虑惯性力和重力。又因复吹过程是气液两相流作用,因此相似准数采用修正的弗劳德准数进行计算。即:
经转换可以得到: ---------------------------------(1)
式中 u------原型气体速度,m/s; u1-----模型气体速度,m/s; d------原型熔池直径,m; d1-----模型熔池直径,m; ρl----原型钢水密度,kg/m3; ρl1---模型介质密度,kg/m3; ρg----原型出口氧气密度,kg/m3; ρg1---模型出口空气密度,kg/m3; QN------原型气体流量,m3/h; QN1-----模型气体流量,m3/h; g-------重力加速度,m/s2。
由此便可以通过该公式得到实验所需要的各种数据。
1.2 实验方法
实验所用的炉体模型通常使用有机玻璃制作,于实际转炉比例为1:6。用铜棒制成相应比例几何相似的拉瓦尔型顶枪喷头,采用压缩空气代替氮气作为顶吹和底吹气体。由于粘性力并非影响实验的主要因素,实验可以采用自来水(运动粘度0.9×10-5m2/s)代替钢液。一般观察流场为主的实验不模拟炉渣。若为测定喷溅量可用自来水直接代替炉渣。
在测定流场混匀时间时,使用饱和KCl作为示踪剂配合电导率仪进行流场混匀时间的测定。当函数记录仪显示电导率变化小于5%时,即电导率稳定时即为流场混匀。严格说来,在喷粉过程中粉剂的上浮也会对熔池产生搅拌作用,但与载气相比,粉剂的搅拌作用要小得多。因此,实验是喷粉枪只吹气的条件下进行的。具体原因将在计算部分详细叙述。
图一为该实验所使用的实验装置示意图,包括透明转炉模型、喷枪、喷枪升降支架、转子流量计、压力表、稳压罐、空压机、阀门、滤纸、溶液注入器、电导电极、电导仪、电子电位计等等。

图一、顶底复吹转炉模拟实验装置示意图
1.3实验参数的确定
1.3.1模型几何尺寸的确定
炉体和喷头的尺寸根据现场情况以1:6换算,其具体的尺寸如下图所示:

图二、实验用水模型炉体尺寸示意图 图三、实验用氧枪喷头尺寸示意图
试验对每支试验喷枪采用5种枪位进行试验,同样按1:6换算,它们分别为:
1400mm(模型采用233mm)
1500mm(模型采用250mm)
1600mm(模型采用267mm)(现场基本枪位)
1700mm(模型采用283mm)
1800mm(模型采用300mm)

(2)模型供气参数的确定
现场顶枪流量为18000Nm3/h,实验枪位根据式(1)进行计算:
----------------------------------------(1)
式中 u------原型气体速度,m/s; u1-----模型气体速度,m/s; d------原型熔池直径,m; d1-----模型熔池直径,m; ρl----原型钢水密度,kg/m3; ρl1---模型介质密度,kg/m3; ρg----原型出口氧气密度,kg/m3; ρg1---模型出口空气密度,kg/m3; QN------原型气体流量,m3/h; QN1-----模型气体流量,m3/h; g-------重力加速度,m/s2。
经过换算可以得到:

各介质密度取值如下:
表一、原型与模型中的介质密度
参数 液体种类 液体密度(kg/ m3) 气体种类 气体密度(kg/ m3)
原型 钢液 7000 氧气 1.43
模型 水 1000 空气 1.29
将上述数值代入上式即可得到模型的顶枪、侧枪以及底枪的流量如下表所示:
表二、原型与模型各部分流量对应值
参数 顶吹气体流量(N m3/ h) 侧吹气体流量(N m3/h) 底吹气体流量(N m3/ h)
原型 18000 80 120
模型 81.2 0.34 0.51
由于实际实验时发现底吹使用0.34 N m3/h流量进行实验时会发生倒灌,便用与底吹相同的流量0.51 N m3/h来近似代替。
1.3.2 实验布置方案
试验所用的底枪和侧枪按照现场的方式进行布置,如图一所示:

图四、水模型底枪和侧枪布置示意俯视图

如图所示,图中有两个内环,分别为0.4D和0.6D的位置,底枪按照现场布置分别位于0.4D于0.6D两个环与和耳轴成30度和60度的轴线的交点上。而侧枪也分别布置在相同轴线和炉壁的交点上,没个位置各有上下两个侧吹喷嘴,上部喷头位于30和60轴线液面处,下部喷头位于32度和62度轴线液面以下50mm处。
本次实验的顶枪喷头共使用5种喷头,分别为原五孔氧枪喷头,5度旋转喷头,8度旋转喷头,10度旋转喷头,13度旋转喷头。试验时,使用钢结构支架将其置于炉底正上方,根据试验方案的需要进行调整以得到不同的枪位。具体试验方案如下表:
表三、旋转喷头试验记录方案表
喷头一 0度旋转角(原现场五孔喷头)
水模流量 实际枪位 水模枪位 t1(s) t2(s) 平均(s) 冲击深度 冲击直径
76.7 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
81.2 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
85.7 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
喷头二 5度旋转角
水模流量 实际枪位 水模枪位 t1(s) t2(s) 平均(s) 冲击深度 冲击直径
76.7 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
81.2 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
85.7 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
喷头三 8度旋转角
水模流量 实际枪位 水模枪位 t1(s) t2(s) 平均(s) 冲击深度 冲击直径
76.7 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
81.2 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
85.7 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
喷头四 10度旋转角
水模流量 实际枪位 水模枪位 t1(s) t2(s) 平均(s) 冲击深度 冲击直径
76.7 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
81.2 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
85.7 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
喷头五 13度旋转角
水模流量 实际枪位 水模枪位 t1(s) t2(s) 平均(s) 冲击深度 冲击直径
76.7 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
81.2 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300
85.7 1400 233 1500 250 1600 267 1700 283 1800 300

1.3.3试验所需测量的参数及测量方法
(1)熔池混匀时间
对于转炉吹炼过程来说,混匀时间对于冶炼过程至关重要。混匀时间在一定程度上决定了钢液与氧气、合金剂以及造渣料等反应的速度。实验前事先在炉底钻孔,在不同位置放置两个电极。利用饱和KCl溶液作为示踪剂,每一炉次取100ml,实验开始时快速的将其倒入正在进行顶底复追的实验模型中,利用连接在电极上的电导率仪连续不间断的对熔池的某点进行电导率测定,使用函数记录仪进行记录,形成一条连续的曲线。每一炉次记录时间为2分钟,电导率采集时间间隔为1秒钟。实验结束后观察生成的电导率变化曲线,观察两个电极测得的电导率值,直到其电导率相差小于5%时,即为混匀结束的时刻,通过这种方法可以测定出流场的混匀时间。
(2)流场分布
不同的流场对于混匀时间以及所加入物料在混匀过程中的分布有很大影响。
本实验采用的方法是向流场中加入带颜色的示踪剂(墨汁),通过用肉眼观察示踪剂的扩散情况来判断流场的形状。与此同时使用数码相机进行录像记录,按不同炉次进行编号保存。
(3)冲击深度和冲击面积
由于转炉水模型为圆筒形,从外部观察会由于折射等原因造成误差甚至错误。因此本试验采用标尺目测法对冲击深度和冲击面积进行测量。具体方法是将实现准备好的带有刻度的测量工具(如焊接在钢管上的直尺)放入熔池中进行目测。
1.3.4实验全流程
(1)在正式实验之前,首先应将空压机打开,待压力达到预定数值时即可开始实验。在实验过程中需不断注意储气罐的压力值,如气压低于0.6MPa需停止实验,打开空压机待压力回升后,方可继续实验。
(2)将下水阀关闭,打开底吹气体,开始从上水口放水,直到液面到达预定位置。再关闭上水口。
(3)打开顶枪开始吹气,缓慢的不断将阀门开大,使顶吹流量到达方案预定值。
(4)打开微机上的函数记录仪配套软件,从模型耳轴处加入一定量的示踪剂,与此同时,按下软件上“开始记录”按钮,开始自动记录熔池内电导率的连续变化。
(5)待软件记录完成,生成熔池内某点的电导率连续变化曲线,观察曲线变化的趋势。取电导率稳定在5%以内的时刻为最终混匀时间并记录。
(6)由于熔池体积较大,在加入示踪剂不多的情况下,可以认为熔池内示踪剂浓度并未达到饱和。因此可以再次重复(4)(5)。再次得到一组数据并记录。
(7)将预先焊接在钢管上的直尺伸入熔池中,在尽量不影响气流和熔池流场情况下对熔池的冲击深度和冲击面积进行测量。
(8)将墨汁加入到熔池中,使用数码相机或数码摄像机进行连续拍摄或摄像,观察并得到流体的流场情况。
(9)打开下水口,待熔池内的水排干净后,关闭下水口,用上水口水管对熔池内进行冲刷清洗,重点清洗电导率仪的电极和着色剂加入口处,再打开下水口将脏水排净。
(10)至此便得到了一组方案的数据。在改变方案后,可重复上述步骤,继续实验。…...

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台灣早期流行音樂歌曲翻唱現象之研究

...台灣早期流行音樂歌曲翻唱現象之研究 原文:日治時期「翻唱」歌曲現象研究——以李臨秋及其他作品為例 作者:魏緗慈 國立成功大學台灣文學學系碩士生 組員名單 廣 3B 方秀羽 A0269339 廣 3B 江珈嫻 A0269088 廣 3B 林妍孜 A0269444 廣 3B 范懋辰 A0269193 廣 3B 馬國萱 A0269118 廣 3B 陳采萱 A0269312 廣 3B 楊書鳳 A0269126 廣 3B 鐘雲珍 A0269525 指導老師 羅雁紅 教授 壹、選擇此篇文章原因 現在有很多的流行音樂利用翻唱的方式呈現,我們想從中瞭解台灣早期翻唱 現象的起源。像是非洲原住民的音樂,隨著黑奴的買賣進入的美國,後來融入現 代流行音樂,成為了美國文化代表—爵士樂。台灣曾是日本的殖民地在當時日本 音樂隨之傳來,尤其戰後至70年代的20多年間,翻唱日本歌曲普遍存在,因此我 們想要觀察其形成的背景與對台灣流行音樂的影響。 貳、文獻內容 一、作者研究動機與目的 一八九五年的乙未割台事件,台灣進入日本殖民統治時期,也意味著西化與 現代化之窗,已勢如破竹般開啟 。一九一○年代蓄音器與曲盤唱片傳入台灣, 一九 二○年代為宣揚社會運動之理想與凝聚抗日意識等,所創寫之相關運動歌 曲,皆 成台灣創作歌曲蓬勃發展之基石。台灣人創作歌,包括社會運動歌曲或台語流行 歌曲等,於一九三○年代達至鼎盛,堪為台語流行歌曲的第一個黃金時期,此時約 值日本殖民統治中期,也可稱台灣民間力最蓬勃時期,亦即印證了流行歌曲的發展 軌跡貼近著廣大社會,更是庶民生活的真實寫照。在這段期間裡,影響台語流行歌 之因素眾多,除了物質層面如蓄音器與曲盤 設備,皆由日本自西方引進外,關於曲 調方面,亦可見外來之影響。也因曲調或部份旋律相同帶給閱聽者的熟悉感,新的 歌曲得以更快深入民間,有時是參酌原有歌詞或精神翻唱,有時是填入具台灣特色 的歌詞,藉著音樂與歌詞的力量,創造屬於當時特有的文化。 筆者在因緣際會下,巧合聽聞 PINKY5 糖果廣告歌曲,竟與小時候長輩所教 的日文兒歌〈桃太郎〉旋律一樣,感到莫名的熟悉,好奇著相同曲調帶來的影響與 背後的意義。至研讀日治時期台語歌詩相關資料時亦發現相同現象,乃著手研 究 「外來曲台語詞」 歌曲的資料與其時代意義。並且想要瞭解台語流行歌的興起與 受到什麼外來影響、日治時期台語流行歌曲的歌詞有什麼特色等等。 台灣與世界音樂交融互動,雖有受外來影響之曲,卻也有只台灣能寫出的台語 歌詞,那是只屬於日治時期台灣的時代記錄,是臺灣獨一無二的聲音「史書」,吟唱 著日治時期台灣人民的喜怒悲歡與生命回憶。因此,若欲瞭解日治時期的庶民文 化與流行歌曲,關於「外來曲台語詞」歌曲的確有其研究之必要性,而也應將台灣 曲調影響他者的部份納入討論,故以「翻唱」歌曲為題探討之。 二、台語流行歌曲發展背景 西元1932年日治時期的台灣,這首歌正在街頭巷尾傳唱著「人生相像桃花 枝,有時開花有時死,花有春天再開期,人若死去無活時......。」它是電影宣傳 歌,也是台灣史上「第一流行的唱片」依據《臺灣音樂史》〈桃花泣血記〉為台 , 灣人首次自行編詞創作之流行歌曲,而這台語流行歌曲的背後,蘊含著整個社會 的脈動與影響。 1.唱片工業的興起與外來「音素」影響 台語創作歌曲雖自一九二○年代,有宣揚社會運動之理想與凝聚抗日意識, 其相關歌曲,成為台語流行歌曲之前身。然則台語流行歌曲真正的流行,與蓄音 器密不可分。 日本殖民統治台灣期間 引進西方工業化的技術與設施...

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公司治理的计量经济学研究 综述

...大投资者对公司行为和绩效的影响的证据可以分为以下四类: 控股型持有 早期的研究发现没有明显证据表明有控股股东的公司比管理者控制的公司效益更好。(McEachern 1975) CEO的任期在有控股股东的公司与其公司的盈利能力相关,而在其他公司却不是。(Salancik and Pfeffer 1980) 外部人在未声明整个收购计划时,购买大宗股票,在30天的时间窗口会导致股票价格上涨9.4%,但是并未发现在控股持有和分散持有的公司中Tobin’s q值或基于会计指标的收益率有明显的不同。(Holderness and Sheehan 1985) 内部人持有大量股票 有高内部所有权的公司比管理者控制的公司更容易同意一个友好收购,而不太可能以利润的损失为代价来扩大销量。同样,具有高内部所有权而很少进行密集收购的收购者,通常会完成更好的、低溢价的收购。(Black 1992b) 外部股东大量持股 投资人宣布已经开始大量持有股票时,目标公司的价值会增加,这通常可以由对收购的期望来解释,如果收购没有成功,期望收益也就不会产生。(Mikkelson and Ruback 1985) 在以溢价进行大宗股票交易之后,不论是一年内被收购还是未收购的公司,仍然公开交易的股票价格都会上升,只不过未被收购的公司上升幅度更小。(Barclay and Holderness 1992) 在一个小样本“耐心的资本投资”(18个)研究中,研究者将投资人买新的股票定义为会得到至少一个董事会席位的交易(Gordon and Pound 1992),Warren Buffett和企业合作伙伴基金一起对一些样本进行了检验,发现根据S&P 500的统计,“耐心的资本投资”没有产生投资回报。 在对有针对性的股票回购(“绿色邮件”交易)即管理者答应以溢价从单个股东或集团股东手中回购一部分股票的交易的调查中,研究者发现进行“绿色邮件”交易的公司的绩效在回购前和回购后和对照组都没有区别。(Bhagat and Jefferis ) 在1985年到1989年之间获得大量之后未被收购的公司的股票的投资者,对公司绩效的影响很小。在投资人购买后的头两个月,目标公司的股票明显有正收益,但在接下来的两年中则有显著的负收益。研究的样本包括“袭击者公司”和套利人。(Fleming 1993) 1980年代积极投资者的大宗股票购买导致了非正常的股票价格的上升、资产剥离的增加、营业利润的增加以及兼并收购的减少。(Bethel, Liebeskind and Opler 1998) 机构投资者的影响 具有高机构所有权的公司更重视研发,这与为了降低信息不对称而产生的管理短视一致。从1983年到1991年,更高的机构所有权与更低的纳斯达克股票买卖价差有关,这个价差的一小部分被归因于信息不对称。(Wahal and McConnell 1999) 外部股东的出现同高层更替相关、高层更替和差的公司绩效强相关。(Denis and Sarin 1997) 很多机构检验了机构行为对目标公司绩效的影响,并且发现很少有证据表明他们的行动能改进公司的绩效或者影响公司随后的行动。(Black 1998) 总之,现存的证据只能在一定程度上证明,来自内部人(管理者)或者外部人的大宗投资能增加公司的价值。 2.1.5 公司治理和所有权结构 ......

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基于工作任务的职业教育项目课程研究

...十二月份业务学习专题材料 基于工作任务的职业教育项目课程研究 蒋庆斌 徐国庆 一、什么是职业教育项目课程 (一)项目课程的历史沿革 通常认为,项目课程始于克伯屈,并且始于普通教育,但是根据克诺(M.Knoll)的研究,项目课程是始于职业教育,并且可追溯到17和18世纪,它与自然科学家的实验,法学家的案例研究,军事参谋的沙盘练习(sand-table exercise)属于同一类型的课程模式。与实验、案例研究、沙盘练习一样,项目课程也起源于职业的专门化,只是在内容上不是经验的、解释的或战略研究,而是建造(即设计房屋、修建运动厂,或者制造机器),①这充分体现了它的职业教育特色。 但对项目课程进行系统理论研究与实验的还是克伯屈。由于当时我国尚没有课程概念,因此把他的理论译成了设计教学法,这一巧妙译法却反映了项目课程内涵在克伯屈理论中的变化。克伯屈对传统的项目课程进行了改造,试图用新的、更为广泛的定义取代传统的狭隘的定义;用有目的的行动作为项目课程的关键特征,从而取代建造活动。正如他所说,“……我所追寻的统一性的思想在‘有明确目标,涉及整个身心的活动’这个概念里找到了”。②项目课程经过克伯屈的改造,拥有了更为宽广的含义,并被应用到普通教育领域。 克伯屈的项目课程是在杜威的问题教学法基础上发展而来,其内涵有两个要点:一是把项目课程限定于问题解决领域。“‘设计’的原先意义,是指学生自己计划、运用他们已有的知识和经验,通过自己实际操作,在实际情境中解决实际的问题。这是1918年以前美国教育界公认的‘设计’的界说”。③二是以学生的自愿活动为前提。“1918年,克伯屈在哥伦比亚大学《师范学院学报》上,发表题为《设计教学法,在教育过程中自愿活动的应用》的论文。他说:‘我采用设计这个术语,专指自愿的活动,并且特别注重自愿这个词’”。④ 但是,此后的项目课程却并没有完全按照克伯屈所设定的路线在发展,而是被广泛地应用到了各种类型的教育中,如职业教育、高等教育。其涵义自然也有所差异。20世纪70年代以来,项目课程是国际职业教育课程改革的主要趋势。MES中的学习单元、CBE中的学习包,其实都可以看作项目课程。德国的行动导向职业教育课程也可归属于项目课程,它的产生,是由于“20世纪90年代以来,德国企业的培训能力减弱,提供的培训位置不能满足中学毕业生接受职业教育和培训的需求。80年代中后期培训位置更是供小于求。因此,迫切需要创设某种举措解决难题。而以模拟工厂、公司和项目教学法为核心的行为导向型教学策略应运而生,并且影响面渐大,使得按此原理建立起来的跨企业培训中心,迅速在各地区扩散开来”。⑤ 其实,除了MES、CBE和行动导向职教课程中的项目课程外,在我国得到广泛应用的一些教学形式,如课程设计、毕业设计、实习,也已包含项目课程的一些要素。由此可见,项目课程对于我国职业教育界来说并非是完全陌生的概念,但对其内涵却并非完全清楚。 (二)项目课程的内涵 理解项目课程的关键是理解“项目”。何为项目?在不同类型的教育中,“项目”一词的涵义不同,从而导致项目课程涵义的差别。有人把课程中的“项目”划分成5种类型:有结构的项目、与主题有关的项目、与体裁有关的项目、模板项目和开放性项目。⑥按照这一划分,职业教育课程中的“项目”指的应当是有结构的项目,即具有相对独立性的客观存在的工作任务模块,在这一工作任务中,要求制作出符合特定标准的产品,即制作的产品要有一定的尺寸、包含特定的材料、能发挥特定...

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論「聖經考古」與舊約研究

...論「聖經考古」與舊約研究 陳永浩 Chan Wing Ho Michael 不論是猶太信仰或基督宗教,除了在神學和其他層面的研究和討論,始終都不能離開「歷史宗教」這個根基:即我們的信仰,並不是建基於單純的思想或神話之上。舊約聖經裡除了記載了神學理念和聖經論述,更有歷史:是一位真神帶領著祂的子民的故事。猶太人籍信仰上主及遵行祂的律法,與主及彼此連結,這並不只是一個宗教和信念,而是以此塑造出其獨特的歷史、語言、文化、國家與民族。轉句話說,若不參照以色列經歷的歷史,我們將不能完全理解舊約聖經中的神學、思想和信仰。 當舊約研究與歷史宗教的背景下,證實歷史,以致考證歷史就成了必然的步驟。而這樣就使舊約聖經研究與現代考古學碰上了。本文旨以「聖經考古」為題,分析其對舊約聖經研究的相互影響,並討論在研究舊約時,對「聖經考古」所應之持有的原則。 何謂「考古學」與「聖經考古學」? 查「考古」一詞,源於希臘文 “arkhaiologia” ,解作「遠古歷史」。這是一種起源於十七世紀西方社會,旨在於從一個地點中挖掘得到的遺物及遺留的物質,予以分析後,用以研究當時人類「史前時代」與「歷史時代」的研究學科。 現代考古學則源於十九世紀,常被稱為「田野考古學」,早期被視為一門獨立的學科,旨在研究人類歷史與史前史。但後來美國學術界則把考古學歸入於社會科學的範疇中,成於人類學的一個分支。 考古學可分為「廣義」與「狹義」的考古學。廣義考古學是指對考古調查發掘出的一切遺物、遺跡的分析研究,其中亦包括對動植物、礦物等各種資料的分析研究;狹義考古學則是專指對人工產品、文化遺物的分析研究。現代考古學本身並不只於「證實古蹟」,更有「查考」歷史的意思,所以,考古學有別於著重研究起源、鑑證真偽的金石學、古器物學,而是會對查考的器物與歷史作比對,以作引證和批判的。 而「聖經考古學」是考古學中一個重要的分支。聖經考古學的主要目的,是為考證以色列人在聖經記載中,以及聖經記載以外生活紀錄,用以助證聖經歷史,以及幫助我們了解猶太人當時生活處境,以更了解相關聖經的教導與意義。然而,這又引起了對這個學科目的之討論:究竟聖經考古學是為要「證明」聖經真偽?還是主要是為「發現」,用以補充聖經故事的背景?事實上,大多數聖經考古的成果,既不證實聖經,也不能為之證偽,以聖經考古作為信仰的證據,實為不當的做法。另一方面,聖經(神的話)本身可以自己證立,並不需要「考古證實」的。故現今聖經考古學研究,多以「補充」聖經資料為主流。 考古學與聖經研究的異同 若將考古學與聖經研究作比對的話,我們可從兩者的中心訊息、對原作者(原有者)的考據、其身份代表性、編修、內容、解讀、意識形態和傳統傳承等方面,看到當中不同的特質。 首先,我們知道聖經除了是神與以色列民之間故事,更是有其論述與中心思想,當中有著突出的訊息(Message)。以聖經而言,這個訊息是被設定為「由上而下」,從耶和華而來的。從考古發現的文物,當然也會有其載附著的訊息,但其內容是否如聖經般有導向性,則極為個別性:以近代考古發現其中一個的經典:龐貝古城為例,其中最多的是一般民間生活的紀述(最著名的是城上6000多處塗鴉),當中的訊息就肯定是「由下而上」了。 另一方面,聖經不同書卷的作者,不論是摩西、先知、君王、詩人,或是智慧人著作,均有意義。每位作者的身份和背景和其帶出的意義,是一個由上而下,由神「選擇」的過程(如提後三章十六至十七節所言:聖經都是神所默示的)。但考古發現卻是偶然和隨機的,頂多是在發現文物後,推算出其原有者...

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关于管理决策研究方法的思考

...摘要:在策划与发展的背景下支持研究的质量十分重要。因此设计和坚持适当的研究方法是必要的。虽然不同的问题需要不同的研究方法,但是基本的方式(原理)一样。 我的目的是介绍不同的研究方法和技术。在这些概要上我审视结果导向的研究方法。研究方法的核心应该是在商业单位获得的消息和数据的合适使用。 业务研究概论 在目前快速的商业环境的激烈竞争明显,许多组织依赖于商业研究获得竞争优势和更大的市场份额。商业研究是在学习、观察、比较和实验的帮助下对真理的追求。通过客观和系统的方法寻找知识,寻找解决问题的方法。通过科学程序的应用来发现问题的答案。找出隐藏的真相,而不是被发现的真相。要熟悉一种现象。准确刻画特定个体、情境或群体的特征。 研究包括以下内容: 1。定义和重新定义问题。 2。知识的源泉是知识的源泉,为解决不同的企业、政府和社会问题提供指引。 3。一门艺术的形式化训练,使人们能够更好地理解一个人的领域中的新发展。 4。寻找知识,科学和系统地搜索相关信息,对特定主题,科学调查的艺术。 5。仔细调查或调查,特别是通过寻找新的事实在任何分支知识。 6。系统化的努力获得新的知识。 7。从已知到未知的运动。 8。对现有知识的进步贡献的原始贡献。 业务研究的问题 1。缺乏科学的研究方法的培训 2。大多数的商业单位都没有这种信心,他们对研究人员所提供的材料不会被误用。他们往往不愿意提供所需的信息,研究人员。保密的概念似乎是神圣不可侵犯的商业机构。 3。它证明了一个不可渗透的障碍研究人员。 4。研究相互重叠进行经常缺少足够的信息——这些结果重复建设,浪费资源。 5。许多研究人员的研究大多是剪刀和粘贴的工作没有任何的洞察力揭示材料的整理。由于这一研究成果,比较经常,不反映现实或现实。 6。研究部门和商业机构之间的互动是不够的。 7。不存在一个行为研究代码,大学间和部门间的竞争是很常见的。 8。适当和及时的秘书协助包括同胞的援助,造成不必要的延误,在研究完成了难度。 9。图书馆管理和运作是不能令人满意的许多地方由于,大部分的时间和精力研究人员都花在追踪的书,期刊,报告,等,而不是在跟踪相关材料。 10。及时公布的数据,即在我国的各种政府和其他机构做这项工作的二次数据的难度。研究人员面临的问题,因为这一事实,所公布的数据差异相当显着,因为有关机构的覆盖面差异。 1. 业务研究的目标 要确定某件事情发生的频率,或与其他相关的东西,检验一个变量之间因果关系的假设。要了解市场趋势,或找到最佳的营销组合,制定有效的人力资源政策,或找到最佳的投资选择。 2. 研究的类型 2.1描述性研究(Descriptive Research) 在研究中,研究者试图测量的项目,如购物频率,偏好的人等方法的研究,调查方法的所有种类,比较方法和合作关系的方法。 2.2分析研究(Analytical Research) 研究者必须使用已获得的信息。研究者必须分析事实,对材料进行批判性评价。 2.3应用研究(Applied Research) 它的主要目的是要找到一个解决问题的社会或工业/商业组织的直接问题,并发现一些紧迫的实际问题的解决方案。例如,研究了关于人类行为的研究,以期对人类行为进行概括。针对某一具体的社会问题或经营问题的研究。 2.4基础研究(Fundamental Research) 它涉及推广和理论的制定。例如,有关自然现象的研究,纯数学的研究。 2.5定量研究(Quantitative......

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上海自贸区建设与人民币国际化研究

...毕 业 论 文 论文名称: | 上海自贸区建设与人民币国际化研究 | 学 院: | 金融管理学院 | 专 业: | 财务管理(中加合作) | 学 号: | 1112041 | 学生姓名: | 周佳诺 | 指导教师: | 张铁铸 | 2015 年 3 月 CONTENT ABSTRACT 1 摘要 2 1 Introduction 3 1.1 Background 3 1.2 Research method 3 1.3 Basic ideas and framework 3 2 The relevant theories of currency internationalization 5 2.1 Currency internationalization important related theory 5 2.1.1 The optimal currency area theory 5 2.1.2 Theory of international trade settlement currency 5 2.1.3 Financial deepening theory 6 2.2 RMB internationalization related definitions 7 2.2.1 The definition of RMB internationalization 7 2.2.2 The basic development policy of RMB internationalization and path 7 2.2.3 The overview of RMB internationalization process 9 3 The main historical experience of currency internationalization 12 3.1 Internationalization of the dollar 12 3.2 The internationalization of EURO 13 3.3 The yen internationalization 14 3.4 Summary of this chapter 15 4 The free trade area construction to promote the internationalization of the RMB 16 4.1 International comparison of free trade area 16 4.1.1 The EU 16 4.1.2 The china-Asian free trade area 16 4.2 The relationship between Free trade and the internationalization of RMB 18 4.2.1 The policies and their interpretation of Shanghai free trade area 18 4.2.2 Marketization of RMB exchange rate 20 4.2.3 The RMB interest rate marketization 21 4.2.4 RMB offshore market 22 4.3 The...

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新常态背景下中国高校社会服务模式研究

...新常态背景下我国高校社会服务模式研究 摘要 社会服务作为高校的三大职能之一,既使高校直接为社会作出贡献的途径,更是实现经济快速发展必不可少的条件。而随着我国步入经济新常态,社会和企业对于高校在社会服务职能方面又提出了新的挑战和要求。本文探究了新常态背景下高校社会服务的模式,以及保证其运行的措施。 关键词:新常态 高等学校 社会服务 Abstract Social work, as one of the three basic functions of institutions of higher education, is one way for them to make contribution to the society and is essential for the development of economy. With the new normal economy, enterprises have brought new requirements and challenges for higher education. This essay explores the modes of social work within the new normal economy and ways to ensure their operation. Key words: New normal economy, Higher education, Social work 社会服务与教学、科研一起并称为高等院校的三大职能,是高等院校利用其自身资源优势为社会作出贡献的有效途径。高校的社会服务职能起源于19世纪的美国,强调了高校作为教育和科研机构直接为社会作出的贡献[1]。随着美国经济的日益崛起以及其高等教育国际影响力的提升,高校的社会服务职能开始得到各国的重视和效仿。在我国,高校的社会服务职能发展可以分为三个阶段:起步阶段(1977-1985年)、深化发展阶段(1985-1992年)以及相对成熟阶段(1993年至今)[2]。而随着我国步入新常态经济,高校社会服务职能的重要性愈发的凸显了出来。综合分析,笔者从以下四个方面探讨了新常态经济下我国高校社会服务的模式。 * 我国高校社会服务现状 经过一个多世纪的发展,我国高校的社会服务工作已相对成熟,具体来说有以下几个特征:首先,作为高校的三大基本职能,社会服务职能在法律层面得到了承认,高校的社会服务观念也深入人心。其次,在高校的社会服务工作中,引入了市场机制。最后,高校的社会服务覆盖面扩大,服务能力快速稳步提高,逐步规范成熟。经济的快速发展,对高校在人才输送和科研成果方面都提出了较高的要求,在这种情况下,高校的社会服务职能等到了快速发展,主要表现在其社会工作的覆盖面扩大和服务能力提高上。前者不仅指参与社会服务的高校数量的增多,还包括高校的服务种类和形式的多样化。后者则主要体现在高校所提供的社会服务能更好的满足市场需要上。总的来说,随着我国经济的发展和各项改革的深化推进,我国的高校社会服务工作也逐渐走向规范和成熟。但必须指出的是,高校的社会服务工作依然存在这许多问题,例如在市场经济的影响下,有些高校出现了将经济效益置于社会效益和教育效益之上的问题。另外,社会服务规模的扩大也意味着其消耗的资源越多,在一定程度上对高校的教学职能和科研职能造成了负面的影响。 * 新常态下高校社会服务的内涵 我国经济新常态是指我国经济处于经济增长速度放缓,经济结构优...

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手机安全软件对比研究

...在手机软件的使用过程中,很多用户会担心病毒会从中窃取用户信息,从而造成自己经济的损失。然而市面上的手机安全软件层出不穷,如何挑选合适的手机安全软件。通过前期对常用手机安全软件的列举以及功能对比,了解市场中手机安全软件功能覆盖范围以及优势。在分析调查问卷后,从用户角度出发,贴近用户内心需求,针对手机安全软件杀毒功能,附加功能,完善页面设计或者其他方面提出可行性个改进与建议,以方便用户使用,提高用户手机安全。最后总结当前手机安全软件市场状况,推测未来手机安全市场发展方向。 第2章 调查意义,研究范围与任务分配 2.1 调查意义 随着科学技术进步与网络的普及,人们享受着信息时代带来的便捷。手机成为人们必不可少的电子产品。然而,手机软件的高频率使用为各种病毒带来了可乘之机。在2014年央视315晚会上,手机预装恶意安装程序被曝光。央视的调查显示,名为鼎开互联的公司家可以经过手机植入平台为合作商户为行货手机量身订作软件包,可以做到让用户想删都不能删。并能监测用户的使用情况,仅仅这一项预装业务每年为公司能带来不菲的收入。类似的案例层出不穷,让手机用户无法安心使用手机的各种功能。 手机安全软件可以降低我们被钓鱼、窃取数据、损失财产的风险。但是,也有很多用户并不看好手机安全软件。他们认为安全软件过于占用内存、杀毒能力不够、甚至容易导致手机死机。为了更好的保证智能手机用户的信息和财产安全,切实提高手机安全软件的质量。本项调查研究将对中国市场各种手机软件的优缺点进行对比总结,通过发放调查问卷了解用户真实需求。在分析有效数据后,为手机安全软件改善提出可行的建议,对手机安全软件的市场进行分析,对未来手机安全市场进行展望。 2.2 研究范围 对于手机而言:国内国外常用手机安全软件对比,并分别对其各个功能进行列举,并简要说明。根据分析,确定问卷具体问题。 被调查人员:填写问卷的人员为使用智能手机的人员(不限年龄,性别,和是否使用手机安全软件)。但着重研究中国手机安全软件市场,以及年轻用户。 最后,根据调查研究得出的结果进行具体的单项分析以及交叉分析,深入了解手机安全软件市场的利与弊,分析当前市场境况,对手机安全软件提出合理有效的建议,并展望手机安全软件市场发展方向。 2.3......

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北京奥运会珠峰火炬手的心理体验研究

... 北京奥运会珠峰火炬手心理研究 作者: 作者单位: 刊名: 英文刊名: 年,卷(期): 引用次数: 游茂林, 董范, 周云 中国地质大学体育部,武汉,430074 体育文化导刊 SPORTS CULTURE GUIDE 2010,""(4) 0次 参考文献(8条) 1.Lorraine S.Lanier,Gayle Privette,Steve Vodanovich,Charles M.Bundrick.Peak Experiences:Lasting Consequences and Breadth of Occurrences Among Realtors,Artists,and a Comparison Group[J].Journal of Social Behavior and Personality,1996,Vol.11,No.4:781~791. 2.Patrick J.Cohn.An Exploratory Study on Peak Performance in Golf[J].The Sport Psychologist,1991(5):1~14. 3.Terry Orlick,John Partington.Mental Links to Excellence[J].The Sport Psychologist,1988(2):105~130. 4.Daniel B.Hollander,Edmund O.Acevedo.Successful English Channel Swimming:The Peak Experience[J].The Sport Psychologist,2000(14):1~16. 5.王斌,马红宇,侯斌.对张健成功横渡渤海海峡顶峰体验的研究[J].体育科学,2002,22(1):15~17. 6.李艳华.马斯洛z理论对竞技体育的一点解释和分析[J].北京体育大学学报,2008,3l(4):510~512. 7.北京奥运火炬接力珠峰传递专刊[J].山野,2008(8). 8.北京2008年奥运会火炬接力官方网站 [EB/OL].http://torchrelay.beijing2008.cn/cn/ceremonies/qomolangma/. 相似文献(5条) 1.期刊论文 徐南强.XU Nan-qiang 现代教练员掌握金牌技艺的研究 -南京体育学院学报(自然科学版)2007,6(2) 在当今体育科技发展的进程中,人们呼唤科学训练,因为奥林匹克水平的比赛,运动员的心理起到决定性的作用.教练员对运动心理学的需求不断加强 ,运动心理学将成为教练员重要的金牌技艺.在对教练员的训练观念研究后,提出教练员学习运动心理学的原则、方法和重点,以及学习训练的主要途径,指 导教练员学习运用心理学的知识、技能和方法,提高科学训练水平. 2.期刊论文 程丽平.徐建华 美国运动心理咨询师奥运会心理服务分析 -体育文化导刊2009,""(11) 在奥运会比赛前和比赛过程中,运动心理咨询师在给运动员和教练员提供运动心理服务的过程中会遇到许多与体育伦理相关的问题.与传统的运动心 理咨询服务相比,这些问题有扩大化趋势,要求运动心理咨询师在工作的任何时候都要注意伦理道德行为.美国奥林匹克委员会委任的运动心理咨询师面临 的一些体育伦理问题,主要包括:奥运会延长了随队长途旅行的时间;工作中各种关系复杂化;与奥运会相关问题的媒体应对:团队认同;多队同时服务;运动......

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华中农业大学加强科研经费管理工作方案

...关于印发《华中农业大学加强科研经费管理工作方案》的通知 校属各单位: 为更好地贯彻执行国家科研经费管理政策,提高资金使用效益,经研究,学校决定近期开展科研经费管理情况自查及一系列宣传教育活动,现将《华中农业大学加强科研经费管理工作方案》印发给你们,请遵照执行。 附件:1.华中农业大学加强科研经费管理工作方案 2.华中农业大学科研经费管理自查报告表 华中农业大学 二〇一二年三月二十七日 主题词:高校 科研经费 工作方案 通知 华中农业大学办公室 2012年3月27日印发 附件: 1.华中农业大学加强科研经费管理工作方案 为更好地贯彻执行国家科研经费管理政策,进一步加强和规范科研经费管理,提高资金使用效益,建立规范制度和长效机制,确保学校科研工作协调、健康、可持续发展,根据《教育部关于进一步贯彻执行国家科研经费管理政策 加强高校科研经费管理的通知》(教财[2011]12号)及《教育部关于加强高校科研经费管理工作安排的通知》(教财司函[2012]54号)等文件精神,结合学校实际,特制定华中农业大学加强科研经费管理工作方案如下: 一、开展科研经费管理情况自查 (一)课题负责人自查(3月31日前) 各课题负责人对照教财[2011]12号文件对2009年以来所承担科研经费使用情况进行自查,填写自查报告表,交所在学院(部门)进行汇总。 (二)各学院(部门)自查(4月5日前) 各学院(部门)对各课题负责人自查情况进行总结,向计财处提交总结报告,对自查出的问题提出处理意见,并对学校科研经费管理工作中存在的不足和改进措施提出建议。 (三)学校检查(4月10日前) 由审计处牵头,科技处、监察处、计财处等配合,组织对重点课题进行抽查。 (四)形成自查报告并上报(4月15日前) 由计财处牵头,科技处、审计处等配合,对学校科研经费管理情况自查工作进行总结并形成自查报告,按时上报教育部。 二、开展科研经费管理系列宣传教育活动 (一)活动时间:2012年3月中旬—5月上旬 (二)活动安排 1.召开学校科研经费管理自查工作部署动员会议 3月中旬,召开专题会议,传达教育部加强高校科研经费管理文件精神,部署学校开展科研经费管理情况自查工作安排。 2.召开学校科技经费管理办法修订研讨会 4月上旬,召开学校科技经费管理办法修订研讨会,召集各学院和相关单位负责人认真研讨分析学校科研经费管理新形势、新任务、新情况,总结经验,查找存在的问题和原因,收集修订管理办法的具体意见。4月底之前,出台新的科研经费管理办法。 3.开展上级主管部门关于高校科研经费管理政策、法规、制度学习活动 3月底—4月上旬,组织相关职能部门、各学院开展国家科研经费管理政策、法规等文件学习,促进广大科技工作者转变观念,适应新的形势,进一步规范科研经费管理,提高资金效益与科技产出率。活动期间,将邀请国家科技经费主管部门领导或有关审计单位专家来校作专题报告。 ......

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